Archivo de la categoría: Política Educativa

“Soy docente, soy de la Pública, soy de ANPE”


Detalle del VIII Congreso sindical de ANPE

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La desmotivación de los docentes


“La motivación externa de un docente procede de tres sectores: la Administración, los padres y los alumnos”, dice García Arias.

“Es cierto que los docentes deben intentar encontrar esa motivación muchas veces oculta en algunos alumnos. Es parte del propio proceso de enseñanza. Pero no es la única ni la más importante finalidad”.

Por García Arias en REEDITOR / Cuando se habla de motivación en el ámbito educativo, casi siempre se habla de la motivación del alumnado. Por lo general, parece que la escuela desmotiva a los alumnos y que la función principal del docente es motivarlos para que estudien. Sin embargo, nunca se habla de los problemas de motivación de los propios docentes y, mucho menos, de lo poco que los alumnos motivan a sus profesores.

Es cierto que en este tema existen grandes diferencias entre Educación Primaria y Educación Secundaria. En Educación Primaria, la situación de los docentes es mucho menos dramática que en Secundaria y no existen -por lo general- graves problemas de desmotivación, aunque cada vez son más frecuentes. Sin embargo, en Secundaria, la situación es absolutamente desoladora: muchos docentes sufren a diario graves problemas que les hacen perder no solo la motivación sino, incluso, la propia vocación. Sigue leyendo

Resaca de la crisis económica


Ya nadie se acuerda de que el sector docente llegó a sufrir un 7% de rebaja de sueldo.

Concentración del profesorado contra los recortes y rebajas de sueldo.

Por Jesús Salamanca Alonso / Hace tiempo que las comunidades autónomas se han convertido en un problema más que en una solución. La descentralización de competencias ha llevado a serias desigualdades en ámbitos básicos y estratégicos como la educación y la sanidad, sobre todo. Y si hablamos de infraestructuras, esa desigualdad aumenta. Hoy ya nadie tiene dudas respecto a que las comunidades autónomas son parte del problema nacional, pero no lo son de la solución: se mire por donde se mire.

Tan solo he escuchado a un presidente autonómico decir que son parte de la solución pero, claro, es parte interesada, tanto en poder como en sueldo. Y ese presidente es el de mi comunidad: Castilla y León; una comunidad en horas bajas, paralizada de cara al progreso, con una despoblación dislocada, unas fuerzas políticas desnortadas y un sindicalismo ciego. En una palabra: una comunidad coja e inmersa en una “batalla” de egos y liderazgo. Eso sí, lo bueno es que la corrupción no ha llegado hasta Castilla y León; al menos no en la medida que lo ha hecho en otras como Madrid, Cataluña, Andalucía y Valencia, Sigue leyendo

Siguen pesando los recortes pasados


“No debería ser necesario recordar a nuestros dirigentes políticos que los cuerpos docentes son cuerpos funcionariales de carácter estatal”.

Manifestación contra los recortes. Esos llegaron como consecuencia de la mala gestión socialista y de la crisis en la que nos metieron. El PP — para sacar a flote a la ciudadanía– se vio obligado a aplicar recortes bruscos.

Por Jesús Salamanca / La crisis trajo grandes recortes en el ámbito del profesorado y en otros ámbitos. Si bien el peso de esa crisis la sufrieron los trabajadores autónomos, también los empleados por cuenta ajena sufrieron lo suyo. Incluso, con los empleados públicos se cebaron los recortes, las congelaciones y se vinieron abajo muchos derechos adquiridos. Hasta llegó el Gobierno a anular la paga extraordinaria que, pasados muchos meses, devolvió con cuentagotas y a regañadientes. Ya nadie se acuerda de que el sector docente llegó a sufrir un 7% de rebaja de sueldo. ¿Acaso algún otro colectivo llegó a sufrir eso? Pues no. Doy fe de que no lo sufrió.

También me ha satisfecho comprobar cómo la citada organización sindical ha planteado al consejero de educación la cuestión de la equiparación salarial del profesorado de Castilla y de León con el resto de comunidades autónomas. No debería ser necesario recordar a nuestros dirigentes políticos que los cuerpos docentes son cuerpos funcionariales de carácter estatal. El acceso, ingreso, movilidad y otros derechos están regulados normativamente por el Estado y debería ser igual en todas las comunidades autónomas aunque no lo es. También de esto doy fe.

ANPE-Castilla y León se reúne con el Consejero de Educación para solicitar la equiparación salarial de los docentes


Desde ANPE recordamos que los cuerpos docentes son cuerpos funcionariales de carácter estatal, es decir, su ingreso, acceso y movilidad por todo el Estado está regulado a nivel nacional y es idéntico en todas las Comunidades Autónomas.

Sindicato Independiente de Funcionario

Pilar Gredilla Fontaneda y  Nicolás Ávila Villanueva, Presidenta y Vicepresidente autonómicos de ANPE Castilla y León respectivamente, se han reunido, en el día de hoy, con el Consejero de Educación, Fernando Rey y con el Director General de Recurso Humanos, Jesús Manuel Hurtado Olea.

ANPE ha trasladado al máximo responsable en temas educativos de nuestra comunidad, la disconformidad con la minúscula subida salarial que se propone, de poco más del 6% en tres años, frente al 20% de pérdida de poder adquisitivo acumulada por los docentes desde 2010. El gran recorte salarial sufrido por los empleados públicos, tan solo en el año anteriormente indicado, fue mucho mayor en los grupos funcionariales en los que se encuadra el profesorado, quienes sufrieron en aquel momento un recorte salarial, en la mayoría de los cuerpos docentes, del 7%. Sigue leyendo

De la inutilidad al parasitismo


Hoy la Alta Inspección educativa, sobre todo en Cataluña y Vascongadas, es un destrozo para el sistema y un “modus vivendi” basado en el parasitismo.

Esquema de la Alta Inspección educativa, un órgano inútil como se ha demostrado en Cataluña y País Vasco.

Por Jesús Salamanca Alonso / Tras los sucesos de adoctrinamiento acaecidos en Cataluña hay que replantearse la actuación de la Inspección educativa. Cada día más se centra en lo terciario o secundario dejando de lado lo más importante. De un tiempo a esta parte, y desde que la Inspección no es profesional, han aterrizado en ella especímenes que confunden las destrezas y la realidad.se preocupa más de la hora que se retrasó un profesor o una profesora que de la falsificación de títulos, estilo Cifuentes. No es de extrañar que el profesorado tenga en mente calificar al alumnado que lo merezca como “Muy Decifuentes”, en vez de “Muy Deficiente”.

Se precisa una profunda reflexión ya no solo sobre su actuación de cara al adoctrinamiento en esas CC.AA. sino sobre su actuación, en general. No debe ser casualidad que  los equipos directivos de los centros se quejen de que ni se mojan ni asesoran ni ayudan, pero sí ponen constantes “palos en las ruedas” y ven los problemas desde perspectivas muy distantes; una prueba de que la Inspección está alejada de las aulas, del profesorado y de la realidad del sistema educativo. Además, socialmente, tiene un desprestigio que nunca antes había tenido.

Y si hablamos de la Alta Inspección, pues entonces apaga y vámonos. Ese adoctrinamiento al que aludimos es porque no se ha sabido cortar a tiempo, lo que quiere decir que se han dedicado los representantes del Gobierno en las comunidades autónomas a vegetar y a vivir, no sé si por miedo a la realidad o por temor a ser rechazados y perder su mamandurria.

Profesores del odio


La concentración de los estudiantes del IES Palau

Por Xavier Carrió / La denuncia de la Fiscalía a 9 profesores catalanes por discriminar a hijos de guardias civiles que se esta instruyendo en el Juzgado Nº 2 de Martorell no ha pasado desapercibido y merece un profunda reflexión vista la reincidencia al adoctrinamiento separatista cargado de odio a España y todo lo que representan sus instituciones, por parte de cierta clase profesores de enseñanza catalana.
Se basa en el rechazo de más de 200 alumnos del IES El Palau, de Sant Andreu de la Barca, cuando pidieron respeto a sus compañeros que son hijos de guardias civiles, después de que el pasado lunes otros menores y algunos profesores manifestaran supuestamente una actitud discriminatoria hacia ellos –que el centro niega, pero del que sí hablan sus padres y los alumnos-; y para hacer una llamada a la convivencia.
A renglón seguido, especifica el comportamiento de los profesores, que el 2 de octubre de 2017 calumniaron contra la Guardia Civil en las clases a las que asistían hijos de agentes. Observaciones del tipo “no me encuentro en disposición de dar clases normales por lo acontecido en el día de ayer, ya que la Policía y la Guardia Civil me han tratado a palos, porque son unos animales y unos bestias que solo saben dar palos”, “los Guardias Civiles son unos animales, sólo saben dar palos” o “me encuentro muy triste, no puedo dar clase por la violencia desproporcionada que ejerció el día anterior la Policía y la Guardia Civil”.
Relata la Fiscalía cómo los hijos de los agentes respondieron que “no todo el mundo era así, que su padre era guardia civil y que no había pegado ningún palo a nadie el día anterior”. Incluso uno de los menores “expresó sentimientos de ansiedad y preocupación por las consecuencias y represalias que pudieran sufrir por el profesorado, así como por parte de otros alumnos que se han manifestado en el patio a favor de la independencia”